安全遵守游戏规则

所有允许我们识别和使用任何东西的指导内容都是该事物的“游戏规则”。例如：指示，特征，原理，原理，各个地方的习俗等。以下是编辑为每个人编写的游戏规则（5个选定的文章）安全遵守的课程计划。欢迎大家学习并参考它。我希望这对每个人都会有所帮助。

安全遵守游戏1的规则

教学目标

[莫尔教育目标]：知道在玩游戏时，您应该遵守规则，您应该遵守课外活动的秩序，感到遵守规则的乐趣，并激发您有意识地遵守规则的愿望游戏。

[知识教育目标]：了解某些常见游戏的相关规则。

[质量发展目标]：培养彼此讨论，依次进行友谊并在活动期间保持秩序的行为习惯。

教学要点

[教学重点]：让学生知道玩游戏应该遵守规则，课外活动应按顺序遵守。

[教学困难]：激发学生有意识地遵守游戏规则。

教学准备

收集一些用于玩游戏并通过互联网或其他渠道进行活动的材料。

【介绍新课程】

（让学生喜欢视频“快乐的课程”。）

老师：学生，视频中的学生玩得开心吗？

老师：您知道为什么他们能拥有如此成功和幸福的生活吗？

老师：那是因为他们都遵守游戏规则。 （过渡）

【教新课】

1。遵守游戏规则（写在黑板上）

（让学生玩一款不会提前说明游戏规则的游戏。）

老师：学生，你玩得开心吗？

（老师可以要求学生对可能不遵守游戏规则的评论。）

老师：像我说的那样做这个游戏可以吗？ （制定游戏规则。）

老师：您对此游戏有什么经验？与上一次有什么区别？

老师：可以看出游戏规则对我们有多重要。让我们讨论遵守游戏规则的好处是什么？然后说。

（让学生们喜欢“休息活动中有序”的视频；您还可以告诉学生“袋鼠跳跃”的故事。）

老师：只有遵守规则，我们才能获得乐趣和更安全。每个人都打开教科书的第50页，并谈论图片中的学生在做什么。这些游戏和活动需要什么规则？

老师：您知道哪些游戏和活动应遵守规则？

（让学生们欣赏图片“班级活动（i）”，“班级活动（ii）”，“班级游戏”，“鹰捕鸡”，“踢shuttlecock”，“跳起来大绳”，“隐藏并寻求玩耍隐藏和寻求”，“游戏”等）

老师：当然，在游戏和活动中，我们不仅必须遵守规则，还必须遵守秩序。 （过渡）

2.维护顺序（写在黑板上）

（让学生们欣赏图片“有序”，“有序活动”，“有序”，“根据秩序”，“有序”等

老师：图片中的学生表现良好？

老师：什么危害不遵守我们的活动顺序？让我们讨论一下，然后谈论它。

（您可以告诉学生“不应该发生的故事”，请参阅文本资源以获取详细信息。）

老师：不遵守命令的学生可能会有异议，例如撞，撞或事故。他们不仅不会休息，而且还会对自己和他人造成伤害。因此，在休息期间保持秩序非常重要。我们打开教科书的第51页，看看下图中的学生是否表现良好，为什么？

老师：学生说得很好。图片中的学生不遵守活动的规则和顺序。这可能会导致学生之间的冲突，对自己的乐趣不满意，也可能造成危险。所以我想向他们学习，每个人都会告诉我这是否？

老师：让我们赞美“遵守游戏规则并保持活动秩序”的学生。

安全遵守游戏2的规则

活动目标：

1。知道如何遵守游戏中的规则。

2。积极参与集体讨论并共同制定游戏的新规则。

3。像游戏一样，感受到观察规则带来的乐趣。

活动过程：

（i）了解共同的规则，并知道遵守

1.老师：在我们的日常生活中，每个人都需要遵守许多规则。看，我们应该遵循什么规则？我们为什么要遵守此规则？

（ii）导入游戏并介绍游戏规则

1。老师：朱老师刚刚与您一起玩了“谁是领导者”。玩此游戏时应该遵循什么规则？

这是一些迹象。您认为可以使用什么迹象来表示这一规则？为什么选择这个标志？

2。儿童玩游戏

摘要：玩此游戏时，孩子们可以遵守规则，所以游戏很有趣！

（iii）添加音乐并介绍新规则

1。老师：使用音乐，我们必须为领导者制定什么规则？我们可以用什么迹象来表示这一规则？

有了音乐，我们为聪明人设定了什么规则？有没有代表此规则的迹象？

如果规定的时间到了，那么聪明的人还没有找到领导者，我们该怎么办？我们可以用什么迹象来指示此规则？

2。第二场比赛

摘要：游戏“谁是领导者”添加了音乐并设定了新规则，因此我们的游戏将更加有趣。

（iv）观看视频并再次介绍新规则

老师：这种游戏很有趣吗？朱老师的幼儿园孩子们也非常喜欢玩这个游戏，但是他们的游戏规则与我们不同。让我们仔细看看！

1。老师：他们的游戏规则与您的规则有什么区别？

2。第三场比赛：团队比赛

摘要：今天，我们为此游戏添加了许多新规则，孩子们可以遵守这些规则来执行游戏。他们过着顺利而幸福的生活！

（v）扩大规则和经验

老师：实际上，每个人都需要在幼儿园和生活中遵守许多规则。那么我们还需要遵守哪些其他规则？

摘要：只有一起遵守这些规则，我们才能使生活变得更好，更快乐！

事件评估：

这项活动有三个目标，教师依次从一个链接中渗透到每个目标，并取得高度的成就。每个过程的设计合理，深入且紧密地链接。每个游戏都从生活开始，从易于到困难，可以反映出不同级别的目标。不同个人的孩子在活动中有一定的社会发展。教师可以合理地控制时间，以便可以反映和解决活动的关键点和困难。老师和友善，年轻且充满活力，孩子们非常喜欢它。因此，在活动期间，教师和儿童的互动良好，但是老师应该更加注意面对整个身体，以便每个孩子都有机会表达自己。

活动效应和建议：

从人生游戏开始，从浅水到深处，从易于到困难，有效地促进儿童的社会发展。同时，每个人还提出了有关是否让孩子在活动期间感知困难还是让孩子经历成功的不同意见。

安全遵守游戏3的规则

教学目标：

了解游戏规则的重要性和意义。

掌握游戏的共同规则。

培养安全意识和遵守规则的习惯。

教学内容：

游戏规则的定义和分类。

游戏规则及其意义。

安全意识和遵守规则的重要性。

教学步骤：

步骤1：导入

指导学生查看上一堂课中学到的内容，即游戏规则的定义和分类。

问题：您认为游戏规则有什么？为什么遵守游戏规则？

步骤2：解释

介绍游戏规则的重要性和意义，例如保持游戏的公平性，安全性和顺序。

分类以解释常见的游戏规则，例如体育比赛规则，国际象棋游戏规则，电子游戏规则等。

强调遵循规则的重要性，包括保护自己和他人的安全，保持公平和竞争的环境，等等。

步骤3：练习

分组玩游戏需要学生在游戏期间遵守规则。

观察学生的行为，正确遵守规则的正确行为，并给予奖励和鼓励遵守规则。

步骤4：摘要

让学生回顾他们在本课程中学到的知识，并总结游戏规则的重要性和意义。

问题：您是否曾经遇到过任何未能遵守游戏中规则？你是怎么做到的？

步骤5：扩展

将作业分配给学生，要求他们调查游戏规则，并就该游戏规则编写报告。

鼓励学生在日常生活中遵守各种规则，例如交通规则，学校规则等。

教学反思：

通过本课程的教学，学生可以理解游戏规则规则的重要性和意义，掌握游戏的共同规则，并提高安全意识和遵守规则的习惯。在实践会议上，学生有机会亲自遵守规则，并通过奖励和鼓励遵守规则的好处。在扩展阶段，学生将进一步加深对游戏规则的理解，并将规则应用于生活的其他方面。

安全遵守游戏4的规则

教学目标：

了解游戏规则的重要性和意义。

掌握常见游戏规则的基本要求。

培养学生的意识和安全遵守游戏规则的能力。

教学重点：

游戏规则的重要性和意义。

常见游戏规则的基本要求。

教学困难：

如何培养学生的意识和安全遵守游戏规则的能力。

教学准备：

PowerPoint Rescerware。

游戏规则示例材料。

游戏道具（例如篮球，足球等）。

教学过程：

步骤1：进口（5分钟）

使用图片或视频显示一些常见的游戏场景，这引起了学生对游戏规则的思考。

问题：玩游戏时曾经遇到过任何违反规则的行为？违反规则的后果是什么？

步骤2：解释游戏规则的重要性和意义（10分钟）

通过PPT显示，解释游戏规则对游戏的公平性，安全性和顺序的重要性和意义。

指导学生思考：没有游戏规则，游戏将变得混乱而无序，这可能会导致受伤或不公平的情况。

步骤3：通用游戏规则的基本要求简介（15分钟）

使用PPT来显示常见游戏规则的基本要求，例如无法在篮球比赛中越过界线，无法在足球比赛中使用手，等等。